MEDIACIÒN PEDAGÒGICA

La propuesta educativa de mediación pedagógica, cuya autor es Daniel Prieto Castillo, defiende un nuevo tipo de educación desde lo alternativo. Y esto quiere decir que la educación debe ser un proceso permanente, formativo, creativo, y participativo.

Entre las características de la Mediación Pedagógica están las siguientes:

1.Educar para la incertidumbre
2.Educar para gozar de la vida
3.Educar para la significación
4.Educar para expresión
5.Educar para convivir
6. Educar para apropiarse de la historia y de la cultura.

La propuesta de educación alternativa se sustenta en los modelos de educación a distancia donde el proceso de aprendizaje significativo es autogestionado por el mismo alumno a través de mediaciones pedagógicas, de su propia reflexión, de su propio análisis, pero también del trabajo colaborativo, entre los estudiantes de los diferentes grupos.


Las mediaciones pedagógicas, se hallan representadas por la acción o actividad, intervención, recurso o material didáctico que se da en el hecho educativo para facilitar el proceso de enseñanza y de aprendizaje por lo que posee carácter relacional. Su fin central es facilitar la intercomunicación entre el estudiante y los orientadores para favorecer a través de la intuición y del razonamiento, un acercamiento comprensivo de las ideas a través de los sentidos (Eisner,1994) (16) dentro del horizonte de una educación concebida como participación, creatividad, expresividad y racionalidad

MEDIACIÓN COMUNICACIONAL

Definición: Es todo proceso y soporte tecnológico es y se constituye en un sistema de representación simbólica compartida por otros a través del tiempo, por lo cual se produce algún intercambio comunicacional.

COMO UTILIZAR LA MEDIACIÒN PEDAGÒGICA

La labor de persuadir que tenemos los comunicadores sociales, no sólo a personas sino a comunidades, es un reto que a diario tenemos que enfrentar.

Pero esta condición ya no es solamente propia de nuestra profesión, los docentes o educadores se ven a diario, en su labor propia, obligados a usar en el proceso de enseñanza, la mediación comunicacional, es la mejor manera de hacer que los estudiantes, con el correcto uso de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información, aprendan el tema a enseñar. Por eso como lo afirma Martín-Barbero, ‘Es necesario reinventar la educación’ para que las escuelas estén acordes al mundo moderno en el que vivimos, compartimos y nos educamos.

La mediación Comunicacional, es la mediadora entre el docente y el estudiante, es un binomio inseparable que hace mucho tiempo dejó atrás la tiza y el pizarrón, para usar el video beam, los videos pedagógicos, el correo electrónico o el internet en general.

En síntesis, la utilizaría en mi trabajo, para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Para lograr los objetivos trazados y la relación entre alumnos y docentes.

Para utilizar las TIC, en todos los procesos de enseñanza y mejorar el clima comunicacional entre las relaciones alumnos-docentes, o comunicadores –comunidad.

Para dar conocer los peligros que representan las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, cuando se utilizan sin un fin educativo y se sobre pasan los límites del entretenimiento

Elección de la unidad conceptual (Tema trabajado)

¿Cómo influye el internet en el rendimiento escolar de los jóvenes?

Objetivos de aprendizaje y competencias (Línea cultural)

Compromiso, liderazgo, responsabilidad de padres, educadores y jóvenes.

Objetivos de aprendizaje y competencias (Línea formativa)

Desarrollar habilidades en el manejo y comprensión de la importancia del buen uso y los riesgos de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, cuando no se les da un uso adecuado.

Tratamiento de contenidos Los contenidos serán tratados mediante la línea comunico-tecnológica

Específicamente una ayuda que contenga audio y video, el cual aportará para el desarrollo integro de los estudiantes.

¿Cómo influye el internet en el rendimiento escolar de los jóvenes actuales?.

"Llamamos Pedagógica a toda mediación capaz de promover y
acompañar el aprendizaje de nuestros interlocutores, es decir, de
promover en los educandos la tarea de construirse y de apropiarse
del mundo y de sí mismos".

Cuando nos referimos al término Educar, social y culturalmente, estamos hablando de formar para la vida, para que las personas tengan una actuación en sociedad adecuada en términos morales y actitudinales, de ahí que el enfoque cotidiano que se le pueda dar a la educación resulta primordial y más efectivo y significativo si es en relación a su experiencia y contexto social en el cual se desarrollan los aprendices.

No es necesario extenderse en las bondades que las Tics tienen para ser aplicadas a la enseñanza: Como la creación de espacios multimedia de comunicación, y superar las limitaciones de espacio y temporales que la comunicación presencial introduce, facilitar a los alumnos ser constructores de información, crear entornos donde el estudiante en función de sus intereses construya su recorrido, propiciar la interactividad y fortalecer los entornos para la participación colaborativa en el aprendizaje.


Si en esta sociedad tecnológica, en donde nos desarrollamos en constante relación con objetos tecnológicos y de comunicación, en donde el énfasis gubernamental de incluir las Tics en el proceso educativo es ineludible, cabe preguntarse entonces si ¿es necesario reestructurar el sistema escolar, reformular el rol docente y las prácticas pedagógicas de este nuevo siglo debido a la relación tecnológica actual? Y como esta tecnología como el Internet puede en vez de ayudar afectar el rendimiento escolar de nuestros jóvenes?

IMPORTANCIA DE LOS TICS …..

IMPORTANCIA DE LOS TICS EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA……..

Se habla de TICs en alusión a los medios e instrumentos que empleamos para hacer posible la transmisión de la voz, datos, videos e imágenes en forma digital. Es decir, aquellos medios digitales que nos permiten comunicarnos, así como tener acceso, crear y procesar todo tipo de información en tiempo real. Ejemplos de TICs son: los teléfonos (fijos o móviles), el fax, las computadoras, los programas de cómputo, la televisión y la Internet.

En la actualidad las Tecnologías de la Información y la Comunicación TICs están teniendo un desarrollo apresurado, esto afecta prácticamente todos los campos de nuestra sociedad, y la educación no es una excepción. Esas tecnologías se presentan cada vez mas como una necesidad en el contexto de sociedad donde los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel constantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente. Durante todo el desarrollo de este trabajo estaremos abordando los temas que a nuestro juicio, son de gran importancia para conocer las tecnologías de la información y la comunicación y su uso como un instrumento para mejorar el desarrollo de la educación, en especial la educación a distancia.

Desde la segunda mitad de la década de los 1990s se ha producido una importante revolución Tecnológica fundada en el uso intensivo de la Internet y otras tecnologías basadas en la computación (TICs) todo esto a favor del desarrollo del ser humano. Ha beneficiado especialmente en la educación a distancia; debido que genera que estas tecnologías puedan aplicarse en la capacitación a distancia de una forma gratuita en cursos cortos como los que brinda el SENA o realizar un pregrado o postgrado a distancia con costos no muy altos. Este sistema hace que por mas retirada que este la persona de la institución educativa solo teniendo a la mano un equipo de computo y una conexión a internet pueda llevar con éxito su preparación profesional.

Los materiales didácticos multimedia han ido adquiriendo una creciente importancia en la educación actual. La elaboración de estos materiales didácticos ha ido evolucionando a lo largo de estos últimos años y hoy casi nadie pone en duda su capacidad de incidir en el aprendizaje desde la más temprana edad

Es una realidad incuestionable hoy que la incorporación de las TICs en la sociedad y en especial en el ámbito de la educación aporta una gran fuente de recursos y materiales didácticos que influyen de manera significativa en la enseñanza y el aprendizaje de la comunidad estudiantil.

Un sistema de aprendizaje basado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación aporta sin duda un valor añadido al actual sistema educativo y abre las puertas a nuevos paradigmas educativos y de formación.

La utilización de las TICs en el aula proporciona al estudiante una herramienta que se adecua sin duda a su actual cultura tecnológica y le da la posibilidad de responsabilizarse más de su educación convirtiéndolo en protagonista de su propio aprendizaje.

Los estudios revelan que la interactividad de las aplicaciones multimedia favorece una enseñanza y aprendizaje más dinámico y didáctico. La actitud del usuario frente a la interactividad estimula la reflexión, el cálculo de consecuencias y provoca una mayor actividad cognitiva.

Los recursos multimedia presentes en Internet complementan la oferta de contenidos tradicionales con la utilización de animaciones, vídeos, audio, gráficos, textos y ejercicios interactivos que refuerzan la comprensión de los contenidos del texto y enriquecen su presentación.

De forma incluso no planificada, las TIC se utilizan como instrumentos en la enseñanza y el aprendizaje, tanto por parte del profesorado, como por parte de alumnado, fundamentalmente en cuanto a la presentación y búsqueda de información. Más allá, podemos hablar de que las TIC pueden suponer un salto mayor si se explotan sus potencialidades de forma más profunda, imaginativa y coherente, de acuerdo con las posibilidades que permiten.

Las principales funcionalidades de las TIC en la educación a distancia :

- Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y familias...)

- Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos...

- Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos...

- Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje

- Comunicación con las familias (a través de la web de centro...)

- Comunicación con el entorno

- Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas...

Un impacto de las tics en la educación principalmente es la motivación, estimulación que genera el uso de herramientas virtuales en las aulas de clases, ya que para nadie es un secreto que las imágenes dinámicas de la internet cautivan a los estudiantes lo cual llama enormemente la atención de los estudiantes.

Podemos decir que con el uso de las TICs en la educación se puede despertar el interés en los estudiantes y docentes por la investigación científica y mejorar las habilidades creativas, habilidades comunicativas y colaborativas pudiendo acceder a mayor cantidad de información y proporcionando los medios para un mejor desarrollo integral de los individuos.

El uso de las TICs en la educación, se está convirtiendo en una necesidad que obliga a los sistemas educativos a tomar posiciones ante la misma.

En definitiva la utilización de las TICs en el aula pasará de ser una posibilidad a erigirse como una necesidad y como una herramienta de trabajo básica para el profesorado y el alumnado.